Organisée dans le cadre du programme PAQuE (Préparation Active à la Qualification et à l'Emploi), cette action de formation en alternance a été construite en repérant les difficultés rencontrées en entreprise par les jeunes. 15 jeunes ont suivi cette formation de septembre 1993 à septembre 1994. Objectifs : Ce document, à destination des entreprises, organismes de formation et des institutions pose des questions essentielles liées à la formation des jeunes peu qualifiés. Il peut servir de base pour approfondir les relations de partenariat entre entreprises, organismes de formation, stagiaires et institutions. Au fil des images : Le document vidéo se construit à partir des interrogations d'un groupe de stagiaires ; pendant leurs échanges, en se référant à leurs courtes expériences et conscients de ce qu'il leur reste à apprendre, ils cherchent à définir ce qu'ils attendant de l'entreprise, et plus précisément du tuteur et du "patron". Pour pouvoir apprendre, ils demandent qu'on entendre leurs questions et qu'on y réponde, qu'on leur accorde du temps et de l'attention : ils s'interrogent sur la nature de la convention de stage, le rôle des formateurs, comme pouvant être des éléments de réponse à leurs attentes. LA seconde "partie" du document laisse la place aux tuteurs et chef d'entreprise. En présence des jeunes et lors d'échanges, ils font part de leurs réactions et remarques. Aux témoignages dont ils ont pris connaissance, ils répondent en questionnant les "mentalités" des jeunes et leurs motivations. La transmission de savoirs-faire, l'apprentissage d'un métier ne sont possibles, expliquent-ils, que si les jeunes acceptent et appliquent les règles de l’entreprise et montrent leur volonté de s'y intégrer. Enfin, des formateurs donnent leur point de vue après avoir pris connaissance d'un pré-montage qui intègre les témoignages des jeunes et des tuteurs. Après avoir débattu des responsabilités des entreprises face au chômage des jeunes, la discussion des formateurs porte sur une recherche de définition de leur propre rôle auprès des tuteurs. Enfin, en dépit des nouvelles spécificités des entreprises, la nécessité d'un travail simultané entre l'entreprise et les organismes de formation est réaffirmée.